Het team

Het is mijn passie om kinderen die vastlopen in gezin of school het duwtje in de rug te geven om hun eigen kracht en vertrouwen te leren kennen en te leren gebruiken. Het is vervullend om dat te mogen doen met een team van gelijkgestemde mensen.

Een kind is nog volop in ontwikkeling. Deze ontwikkeling kunnen wij tijdens de middelbare schooltijd een mooie boost geven. Door te investeren in persoonlijke aandacht voor het kind, kun je samen met het kind mooie resultaten behalen. Hij of zij krijgt vertrouwen in zichzelf. Dat is wat ik samen met mijn team iedere dag weer wil bereiken. Ik ben dan ook dankbaar een waardevolle bijdrage aan deze ontwikkeling te kunnen leveren!

Door oprechte interesse, enthousiasme en betrokkenheid wil ik samen met de leerlingen het hoogst haalbare bereiken. De groei die ik zie bij leerlingen zorgt er voor dat ik dagelijks mijn eigen plezier in mijn werk kan overbrengen op mijn leerlingen.

In mijn werk haal ik veel voldoening uit het geven van net dat duwtje in de rug dat nodig is. Zeker bij jongeren die om wat voor reden dan ook vast lijken te lopen in het onderwijs, is het mooi om ze weer een stukje verder te kunnen helpen. Mijn doel is om jongeren te motiveren en de best passende begeleiding te geven, zodat ze de toekomst met meer vertrouwen tegemoet kunnen gaan. 

Na twee jaar op het Caribische eiland Bonaire en een jaar in Nederland ‘voor de klas’ te hebben gestaan, werk ik met veel plezier en passie voor Studiebegeleiding Nijmegen. Ik haal energie uit het werken met de leerlingen en ik hoop dan ook dat mijn enthousiasme, interesse en betrokkenheid de leerlingen verder helpt. Ik ben van mening dat leerlingen het meest optimale uit zichzelf kunnen halen als ze zich competent en autonoom voelen en er sprake is van een goede band met hun begeleider. Ik zorg dan ook voor een goed pedagogisch klimaat, zodat de leerlingen het beste uit henzelf naar boven kunnen halen! Naast academisch geschoolde basisschoolleerkracht ben ik inmiddels afgestudeerd als Onderwijskundige aan de Radboud Universiteit. In mijn rol als onderwijskundige ben ik bezig om wetenschappelijk onderzoek te vertalen naar de alledaagse praktijk.  

Ieder kind is uniek en heeft zijn of haar eigen persoonlijkheid. Ik ben oprecht geïnteresseerd in het kind en probeer zo een persoonlijke aanpak na te streven. Door een band op te bouwen kun je samen veel bereiken en het kind de ondersteuning bieden die het nodig heeft. Een klein of groot duwtje in de rug om uiteindelijk op eigen benen te kunnen staan.

Persoonlijke ervaringen in de jeugdhulp hebben mij geïnspireerd om kinderen en jongeren een positieve ervaring te kunnen bieden wanneer zij om wat voor een reden dan ook hulp nodig hebben. Door een individuele benadering gecombineerd met oprechte interesse, voel ik goed aan wat een leerling nodig heeft. Hiermee hoop ik de ontwikkeling van iedere leerling zo goed mogelijk te kunnen ondersteunen.

Na een paar jaar als psycholoog met hoogbegaafde/hoogsensitieve kinderen te hebben gewerkt, ben ik met veel plezier weer teruggekeerd naar Studiebegeleiding Nijmegen. Hier ben ik enkele jaren geleden begonnen in het werkveld en ik ben heel blij dat ik weer terug ben. Werken met kinderen en jongeren is voor mij het leukste wat er is en hier haal ik veel energie uit. Ik vind het belangrijk om humor, gelijkwaardigheid en begrip toe te voegen in mijn werk en hoop hiermee een veilige en ontspannen sfeer te creëren voor jongeren. 

Met een open en betrokken houding heb ik als doel om leerlingen vaardigheden bij te brengen die het leren net wat makkelijker en daarmee leuker maken. Voor iedere leerling zijn deze handvaten anders, en het is voor mij keer op keer weer een uitdaging om te onderzoeken wat het beste werkt voor de leerling. Het is mooi om te zien hoe leerlingen deze vaardigheden steeds beter kunnen toepassen en daarmee meer rust, zelfstandigheid en motivatie voor zichzelf creëren in hun leerwerk.

Tegenwoordig ervaren jongeren binnen deze maatschappij een grote prestatiedruk. Alles moet tegenwoordig beter en sneller. Maar waarom zouden alle leerlingen hetzelfde moeten kunnen? Wat toetsen niet meten zijn doorzettingsvermogen, geduld, creativiteit, motivatie, zelfstandigheid, moed, veerkracht en zat andere talenten! Als orthopedagoog wil ik dit aan de kinderen meegeven. Als iets niet lukt dan heb je niet gefaald, je hebt geleerd!  Ieder kind leert op zijn/haar eigen manier. Ieder kind is anders. Ieder kind is speciaal en ieder kind is mooi! Met oprechte interesse en betrokkenheid kijk ik met het kind waar zijn/haar kwaliteiten liggen en hoe we deze kwaliteiten kunnen inzetten om het zelfvertrouwen, welzijn en prestatievermogen te stimuleren. ”Weinig dingen helpen een mens meer dan hem verantwoordelijkheid te geven en te laten merken dat je hem vertrouwt!

Ik ben de opleiding tot orthopedagoog begonnen omdat ik graag kinderen en jongeren wil helpen om het beste uit zichzelf te halen. Bij Studiebegeleiding Nijmegen heb ik de kans gekregen om dit in de praktijk te brengen. Ik word er heel blij van om te zien dat leerlingen hun krachten ontdekken en openbloeien, daar doe ik het voor!

Met persoonlijke aandacht, enthousiasme en oprechte interesse hoop ik kinderen net dat duwtje in de rug te kunnen geven waardoor het kind het beste uit zichzelf kan halen. Lachen vind ik belangrijk, dus mijn humor zet ik dan ook vaak in tijdens de begeleiding van de leerlingen. Op deze manier hoop ik dat de leerling met een blij en goed gevoel zijn of haar schooltijd ervaart en steeds meer vertrouwen in zichzelf krijgt. 

Als Toegepast Psycholoog vind ik het belangrijk om leerlingen, waar nodig, te ondersteunen in diens schoolloopbaan, zodat hiermee mogelijk ook handvatten aangereikt kunnen worden op persoonlijk vlak. De toename in zelfredzaamheid en zelfverzekerdheid die hiermee gepaard gaat bij de leerlingen, vind ik het allermooist om te zien!

In mijn rol als coach vind ik het leuk om kinderen te kunnen ondersteunen in hun persoonlijke leerproces. Dit betekent in de praktijk kinderen een vertrouwde omgeving bieden, luisteren naar hun persoonlijke drijfveren en motivatie en daar een passende begeleiding bij te geven. Ik streef ernaar dat de leerlingen met een positieve ervaring de dag afronden.

Na met veel passie mijn studie Toegepaste Psychologie te hebben doorlopen, kijk ik er nu naar uit om leerlingen die dat nodig hebben te ondersteunen en te coachen. Met mijn gedrevenheid, enthousiasme en passie voor psychologie en persoonlijke groei, hoop ik een waardevolle bijdrage te leveren aan het optimaal motiveren, inspireren en enthousiasmeren van de leerlingen, waardoor zij met succes hun doelen zullen behalen.

Tijdens mijn studie kreeg ik de mogelijkheid om een jaar lang mee te lopen op een basisschool voor regulier- en speciaal onderwijs. Hier zag ik voor het eerst van dichtbij de passie die leerkrachten en andere werknemers hebben om alle unieke kinderen en jongeren te laten bloeien in hun ontwikkeling. Gedurende het jaar zag ik welk verschil deze passie maakte bij de leerlingen. Om ieder kind de kans te geven om hun talenten en ontwikkeling te laten schitteren, zet ik mij in om hen de hulp te bieden die zij op welke manier dan ook nodig hebben.

Mijn verlangen is dat elke jeugdige zich uniek, waardevol en geliefd voelt. Dit hoop ik te bereiken door een luisterend oor te bieden, door mijn enthousiasme over te dragen en door iemands potentie naar boven te halen. Zo hoop ik dat eenieder in zijn of haar kracht komt te staan!

Na mijn bachelor Pedagogische Wetenschappen volg ik nu de master Orthopedagogiek met specialisaties Angst- en stemmingsstoornissen en Risicogedrag. Ik wil graag ieder kind zo optimaal mogelijk laten ontwikkelen. Door mijn betrokkenheid, zorgvuldigheid, enthousiasme voor dit vak en wetenschappelijke kennis hoop ik dit voor elkaar te krijgen.

Toen ik tijdens mijn studie vrijwilligerswerk deed op een basisschool kwam ik erachter dat het mij veel voldoening geeft kinderen te ondersteunen die moeite hebben met leren. Bij Studiebegeleiding Nijmegen doe ik dit door waar nodig extra ondersteuning te bieden maar ook aandacht te hebben voor waar de leerlingen goed in zijn. Zo hoop ik dat ze weer meer plezier in het leren krijgen.

Na het behalen van de HBO opleiding Maatschappelijk Werk en Dienstverlening, wilde ik mij graag verder verdiepen in de doelgroep kinderen en jeugd. Met veel plezier volg ik daarom de master Pedagogische Wetenschappen aan de Radboud Universiteit. Als coach vind ik het belangrijk om een persoonlijke band op te bouwen met de leerling. Door een luisterend oor te bieden, hoop ik leerlingen een vertrouwde leeromgeving te kunnen geven waarin zij zich zo optimaal mogelijk kunnen ontwikkelen. Met mijn enthousiasme hoop ik leerlingen zoveel mogelijk te motiveren om het beste in zichzelf naar boven te halen!

Tijdens mijn bijbaan bij de Specialistische Oppas Centrale Nederland heb ik onder andere kinderen ondersteund bij het maken van schoolwerk. Zo kwam ik erachter dat mijn passie bij het onderwijs ligt. Het geeft me veel voldoening om kinderen te zien groeien en het vertrouwen in de eigen vaardigheden te zien ontwikkelen. Ik vind het belangrijk dat een kind zich op zijn gemak voelt en het idee heeft dat hij gehoord wordt. Ik hoop hierin naast de ondersteuning in de studievaardigheden ook ondersteuning op emotioneel gebied te kunnen geven door een luisterend oor te bieden en de begeleiding individueel aan te passen op ieder kind.  

In mijn werk als coach heb ik ervaren dat contact maken van mens tot mens belangrijk is in de begeleiding. We willen allemaal gezien en gehoord worden. Ik ben benieuwd naar wie onze leerlingen zijn en wat hen beweegt. Ik zoek naar wat een leerling uniek maakt en waar zijn of haar kwaliteiten liggen. Dit spiegel ik, zodat de leerling dit als kracht kan inzetten.

Momenteel ben ik bezig met mijn Master Orthopedagogiek met als specialisatie Speciale Leerbehoeften. Mijn interesse in het onderwijs en het ‘leren leren’ begon bij mij al tijdens mijn eigen studie. Deze interesse is alleen maar groter geworden tijdens mijn Bachelor en ook nu tijdens mijn Master. Ik streef ernaar de leerlingen die ik begeleid te ondersteunen in hun specifieke hulpvraag en onderwijsbehoefte. Ook kijk ik graag een stukje verder dan de onderwijsbehoefte van een leerling om zo de beste hulp te kunnen bieden.

Eerdere ervaringen in het onderwijs hebben mij doen inzien dat er geen gemiddeld kind bestaat: ieder kind heeft andere onderwijsbehoeften en leert daardoor anders. Door een individuele benadering kunnen leerlingen tot leren komen op hun eigen manier. Als leerkracht en toekomstig orthopedagoog geeft het mij veel voldoening om leerlingen te zien ontwikkelen in een veilige en vertrouwde leeromgeving, waar de leerling gezien en gehoord wordt.  

Tijdens mijn bijbaan als bijles docent kwam ik erachter dat het werken met deze doelgroep mij echt aanspreekt. Ik vind het belangrijk dat iedere leerling passende begeleiding krijgt, waarin de leerling de aandacht en het luisterend oor krijgt die nodig is en de leerling ook kan groeien in competentie. Zodat iedere leerling op zijn eigen tempo uiteindelijk steeds zelfstandiger aan de slag kan en vol zelfvertrouwen zijn eigen weg kan gaan.

Ik heb altijd al geweten dat ik iets wil gaan betekenen voor jongeren en zo ben ik ook bij mijn huidige studie terecht gekomen. Bij studiebegeleiding voel ik me dan ook helemaal op mijn plaats. Ik vind het heerlijk om samen met de jongeren te kijken naar de uitdagingen en wat hierin voor hen gaat werken. Samen werken aan de kwaliteiten en het benutten van de talenten van ieder individueel persoon, zodat ze straks zelfverzekerd en zelfstandig hun weg kunnen vinden.